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4月4日,武漢市江漢區(qū)教育局召開2023年度教育信息化工作部署會,部署中小學人工智能教育試點、中小學星級智慧校園創(chuàng)建工作,公布創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”2023年度工作要點。
會上,該區(qū)從隊伍建設(shè)、課堂改革、教育服務、“五育”評價等方面的數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作作了部署。該區(qū)教育局負責人指出,教師的智能教育素養(yǎng)是實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素。人機協(xié)同教學有助于教師科學地進行教學決策、反思教學過程、提高教學效率。要加大對干部教師的培養(yǎng)力度,增強教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力,為教師畫好像,優(yōu)化研修資源,創(chuàng)新智能研修模式,幫助教師提升數(shù)字化能力、適應新要求。
極目新聞記者從會上了解到,江漢區(qū)已經(jīng)有12所學校被評為市級四星級“智慧校園”,目前11所學校正在申報市級四星級“智慧校園”,三所學校參加市級五星級“智慧校園”的培育工作。
該區(qū)教育局相關(guān)負責人表示,將出臺相關(guān)工作方案,不斷推動智慧校園在優(yōu)質(zhì)資源積累、大數(shù)據(jù)體系建設(shè)、師生信息化素養(yǎng)提升和特色應用場景展示等四個方面,持續(xù)推進學校教育數(shù)字化應用成果積累,在未來兩年完成智慧校園建設(shè)工作。
目前,江漢區(qū)正在已創(chuàng)建星級智慧校園中培育課堂教學新模式。如武漢市第十九中學的“三精”課堂教學模式,武漢市第十二初級中學的“精準課堂”教學模式,武漢市新華下路中學的“精準作業(yè)”教學模式。江漢區(qū)鼓勵有條件、有想法的單位,探索利用“云、邊、端”和大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)構(gòu)建的智慧課堂,圍繞提高教育質(zhì)量這一核心目標,持續(xù)深化。
“在向日葵模型中,為什么要用到兩個亮度傳感器呢?”會上,漢口輔仁小學教師潘偉利用人工智能設(shè)備上了一節(jié)《我的智慧花園》示范課。潘偉指導學生編寫了向日葵的向陽性程序,了解亮度傳感器的應用,學會使用數(shù)值比較的邏輯編程,引發(fā)學生對向日葵模型中的亮度傳感器還可以應用到哪些生活場景進行思考,讓學生了解多種傳感器的綜合應用構(gòu)成了更加完善的人工智能系統(tǒng)。
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