教育部要求各地打通政策堵點 加快非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記工作

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自2022年12月《教育部等十三部門關(guān)于規(guī)范面向中小學(xué)生的非學(xué)科類校外培訓(xùn)的意見》（教監(jiān)管〔2022〕4號，以下簡稱《意見》）印發(fā)以來，各地迅速行動，積極引導(dǎo)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行對標(biāo)整改。針對人民群眾和部分非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所反映的機(jī)構(gòu)管理職責(zé)不明、證照辦理不暢、培訓(xùn)行為不規(guī)范等問題，結(jié)合各地規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)工作實際，教育部先后通過印發(fā)專門通知、召開調(diào)度會、重點約談等方式，作出安排部署，并對湖南省、江蘇省南通市等地的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行了推廣。

在明確管理職責(zé)方面，要求各地細(xì)化文藝、科技、體育等培訓(xùn)類別細(xì)目清單，并向社會公開發(fā)布，讓人民群眾和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知悉。細(xì)目清單要根據(jù)新出現(xiàn)的培訓(xùn)類型，及時進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。各地教育行政部門要發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和兜底保障作用，避免出現(xiàn)監(jiān)管盲點。

在優(yōu)化證照辦理方面，要求各地創(chuàng)新工作方式，打通政策堵點，明確非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申領(lǐng)行政許可的所需材料、辦理流程、辦理時限，切實提升審批效率和服務(wù)質(zhì)量，為合規(guī)機(jī)構(gòu)申領(lǐng)證照提供便利。對經(jīng)營多種非學(xué)科類業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)，要由主管部門加強(qiáng)牽頭統(tǒng)籌，相關(guān)部門配合聯(lián)動，實行聯(lián)合審批。實行相對集中行政許可權(quán)改革的地區(qū)，要加強(qiáng)部門之間審管銜接，防止出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū)或監(jiān)管沖突。

在全面規(guī)范管理方面，要求各地將非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺，推動選課、購課、消課、退費等全流程監(jiān)管全部依托平臺進(jìn)行，堅決防止培訓(xùn)行為不規(guī)范、預(yù)收費“體外循環(huán)”等突出問題，維護(hù)家長合法權(quán)益。

下一步，教育部將指導(dǎo)各地進(jìn)一步完善政策舉措，加強(qiáng)宣傳解讀，細(xì)化責(zé)任分工，提升服務(wù)水平，加快推進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查整改工作，維護(hù)公平有序的市場環(huán)境，滿足學(xué)生和家長的多樣化需求，使非學(xué)科類培訓(xùn)切實成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。

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