園林式校園應(yīng)該是什么樣?在廣東省佛山市新城未來學(xué)校新建工程優(yōu)秀候選設(shè)計(jì)方案中,不同設(shè)計(jì)公司給出了不同的答案,如盡力保留林地和水系,強(qiáng)化地貌自然特征;以錯(cuò)落的建筑體量對(duì)話原有的自然景觀,創(chuàng)造校園與社區(qū)新的共享邊界……近日,佛山市順德區(qū)“最美校園行動(dòng)計(jì)劃”第二季設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)審結(jié)果出爐。順德區(qū)乘勢(shì)開展“最美校園行動(dòng)計(jì)劃”第三季項(xiàng)目概念方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽,發(fā)布佛山一中順德學(xué)校建設(shè)工程全過程設(shè)計(jì)國際招標(biāo)公告。美學(xué)范、設(shè)計(jì)感、高品質(zhì)……6所“最美校園”躍然紙上。
近3年新增投入100億元,新改擴(kuò)建35所學(xué)校,新增4.232萬個(gè)學(xué)位,新增4.1076萬個(gè)宿位……順德區(qū)加快推進(jìn)公辦學(xué)位建設(shè),不斷加大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給,努力用最好的地塊、最大的投入、最強(qiáng)的設(shè)計(jì)、最優(yōu)的施工,破解學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范滯后、建設(shè)模式僵化、公眾參與缺失等困局,將區(qū)內(nèi)學(xué)校建設(shè)成為城市公共建筑的典范、學(xué)生成長(zhǎng)的樂園和汲取知識(shí)的殿堂。
(資料圖)
讓美麗校園成為城市的公共地標(biāo)
城市地標(biāo)的校園建筑應(yīng)該長(zhǎng)啥樣?中國科學(xué)院院士、天文學(xué)家葉叔華原籍順德區(qū)樂從鎮(zhèn)。在其家鄉(xiāng)新建兩所義務(wù)教育階段學(xué)校時(shí),順德區(qū)便圍繞天文元素做文章,設(shè)計(jì)建設(shè)天文探究室、天象館、天文長(zhǎng)廊,凸顯校園的科技感、未來感。
凸顯建筑特色和公共形象,建設(shè)標(biāo)志性公共建筑,是順德區(qū)中小學(xué)校園新改擴(kuò)建概念方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽的重要要求。順德區(qū)以城市公共建筑地標(biāo)為導(dǎo)向,研究符合順德實(shí)際的現(xiàn)代校園設(shè)計(jì)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)。在此引導(dǎo)下,學(xué)校將獨(dú)特的校園文化融入校內(nèi)每一處景觀、每一棟建筑,建設(shè)符合城市特色、富含文化底蘊(yùn)的校園。
“學(xué)校建設(shè)是城市公共服務(wù)設(shè)施的重要載體。最美校園方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽中的地標(biāo)校園設(shè)計(jì)理念,不僅需要體現(xiàn)出地方科技、人文等特色,還要提升與周邊社區(qū)的協(xié)同性,提供更多的社區(qū)公共活動(dòng)空間?!表樀聟^(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)溫聯(lián)洲表示,一些新建學(xué)校體育場(chǎng)館原則上要相對(duì)獨(dú)立,能在非教學(xué)期間面向周邊社區(qū)開放,實(shí)現(xiàn)與社區(qū)的共建共享。
陳惠南紀(jì)念中學(xué)原地重建工程項(xiàng)目,被納入最美校園方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。建筑方聯(lián)合學(xué)校,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)等進(jìn)行問卷調(diào)查,了解校園設(shè)計(jì)需求。陳惠南紀(jì)念中學(xué)有118名教職工、898名學(xué)生,參與到順德區(qū)“最美校園行動(dòng)計(jì)劃”的問卷調(diào)研中。他們希望校園要具有書香味,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全實(shí)用……
順德區(qū)很多學(xué)校的校長(zhǎng)深度參與校園概念方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)審,同時(shí)推動(dòng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、師生等參與到校園設(shè)計(jì)中。不僅如此,順德還邀請(qǐng)建筑師、教育家以及社會(huì)各界人士,構(gòu)建校園設(shè)計(jì)建設(shè)新共識(shí)。
“微改造”激發(fā)校園景觀新活力
草木茵茵,河水清清……2022年1月,一條依水而建的環(huán)校綠道,在順德區(qū)第一中學(xué)正式投入使用。順德一中啟動(dòng)“三年千里”跑步健身計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生在高中三年里,踐行學(xué)?!皩W(xué)會(huì)健身”教育理念。在學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)謝大??磥恚碌男@綠道,將成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,有更多的運(yùn)動(dòng)空間。
順德穩(wěn)步推進(jìn)微改造工程,融區(qū)域布局調(diào)整、功能改造、環(huán)境美化為一體,注重校園整體規(guī)劃協(xié)調(diào)性,促進(jìn)景觀設(shè)施與學(xué)校文化相融合。順德通過建筑立面美化、標(biāo)志性建筑、園林綠化等工程,構(gòu)建學(xué)校教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能區(qū),打造景觀校園,為師生營(yíng)造移步換景的差異化、特色化景觀體驗(yàn)。
利用鏟子翻土、挖坑,為草藥苗蓋土……三五成群的學(xué)生,正在順德區(qū)樂從中學(xué)勞動(dòng)教育基地“時(shí)珍百草園”里,忙得不亦樂乎。樂從中學(xué)實(shí)施校園“微改造”,開發(fā)勞動(dòng)教育基地?!皶r(shí)珍百草園”里種有中草藥,學(xué)校高一、高二各班還分別挑選并種植了九里香、梔子花等40多類植物。
樂從中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)申水源表示,“時(shí)珍百草園”不僅讓學(xué)生參與學(xué)校綠化建設(shè),體驗(yàn)中草藥種植過程,感受中醫(yī)藥文化,也給校園環(huán)境增添了更多韻味。
“‘小微更新’之下,校園空間變革正在發(fā)生,不僅激發(fā)了既有空間的活力,還滿足了教學(xué)發(fā)展的新需求?!睖芈?lián)洲表示,區(qū)內(nèi)很多學(xué)校配植數(shù)十種植物,校園綠化覆蓋率高于全??傆玫孛娣e的50%,營(yíng)造了不同生態(tài)位、復(fù)層次、富于季相變化的園林景觀。
有溫度的校園綻放教育精彩
造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)……順德區(qū)大良玉成小學(xué)二年級(jí)學(xué)生走進(jìn)校園“中華文化”長(zhǎng)廊,了解中國古代重大科技發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)校從詩詞千年、科學(xué)溯源等五個(gè)方面,打造文化長(zhǎng)廊,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信。緊扣校名,玉成小學(xué)確立“愛使玉成”的辦學(xué)理念,著力打造“琢玉”教育品牌,讓“玉成文化”統(tǒng)領(lǐng)文化校園建設(shè)。
近年來,順德區(qū)引導(dǎo)區(qū)內(nèi)學(xué)校,把現(xiàn)代教育理念和人文精神,融入校園文化建設(shè),挖掘校園設(shè)計(jì)建設(shè)新內(nèi)涵。很多學(xué)校將校名、校訓(xùn)、校歌,與學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)特色“珠聯(lián)璧合”,建設(shè)“人文校園”。順德還圍繞“建項(xiàng)目、創(chuàng)特色、樹品牌”的目標(biāo),制定完善學(xué)校“一校一品”創(chuàng)建規(guī)劃,逐步形成區(qū)內(nèi)特色化、多樣化辦學(xué)的格局。
“人文校園”的理念不僅體現(xiàn)在環(huán)境改造上,還內(nèi)化到學(xué)校管理者、教師的教育教學(xué)中。
引導(dǎo)教師從“愛”出發(fā),玉成小學(xué)將“愛使玉成”的辦學(xué)理念落實(shí)到言行舉止中。讓家長(zhǎng)劉女士感動(dòng)的是,她的孩子曾在數(shù)學(xué)題目中回答有誤,但任課教師沒有直接打出紅色的叉,而是畫出一條橫線,并在旁邊注釋文字、畫出笑臉,鼓勵(lì)孩子。在劉女士看來,玉成小學(xué)用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,就像愛惜一塊塊“寶玉”。(通訊員 陳宋釜 吳俊 本報(bào)記者 劉盾)
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