作為醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的重要基地,近年來,高校附屬醫(yī)院的建設(shè)與管理備受關(guān)注。“附屬醫(yī)院水平的高低,影響著醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。”全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士、首都醫(yī)科大學(xué)副校長王松靈建議,對于醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院設(shè)置和建設(shè)管理等相關(guān)工作,不能簡單“一刀切”。
王松靈建議,要科學(xué)合理審核醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院教育教學(xué)資源,以用于醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的病床數(shù)、教師人數(shù)等來審定各高校附屬醫(yī)院數(shù)量,根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)模、科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)生臨床實踐教學(xué)需求,來評判是否符合要求;大力加強醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院建設(shè),加大投入確保最基本的臨床教育教學(xué)資源到位,增加直屬附屬醫(yī)院的數(shù)量,由醫(yī)學(xué)院校垂直管理附屬醫(yī)院,提高管理和資源配置效率;將附屬醫(yī)院教師納入高校教師體系建設(shè)的全范疇,對附屬醫(yī)院師資隊伍建設(shè)給予政策支持和專項經(jīng)費支持。
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