【資料圖】
12月,濟(jì)南高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在濟(jì)南市中小學(xué)智慧校園示范校暨“國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)用示范校創(chuàng)建活動(dòng)中成功入選濟(jì)南市智慧校園示范學(xué)校。
此次提交案例為《人工智能、大數(shù)據(jù)賦能“導(dǎo)學(xué)用“大課堂》?!爸腔坌@”建設(shè)理念源于該校的“三自教育”理念,即自我教育、自主學(xué)習(xí)和自覺發(fā)展。高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)自2017年開始進(jìn)行“教學(xué)信息化”的改革,并且以此打造了信息技術(shù)支持下的“導(dǎo)學(xué)用大課堂”新型教學(xué)模式。該教學(xué)模式以“三自教育”辦學(xué)理念為引領(lǐng),以自主學(xué)習(xí)為核心,以學(xué)生的困惑為教學(xué)起點(diǎn),利用pad終端進(jìn)行教與學(xué),構(gòu)建了個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的新型教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。
目前學(xué)校的智能管理主要涉及一卡通管理、學(xué)生德育管理系統(tǒng)、微信和QQ群管理、釘釘考勤和人事管理四個(gè)方面。微信和QQ群管理,是最常規(guī),但是也是最有效的管理方式。學(xué)生德育管理系統(tǒng),主要是和學(xué)校的學(xué)生自主管理搭配,實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育管理的。該校由學(xué)生管理委員會(huì)負(fù)責(zé),實(shí)施量化管理。校園一卡通,主要是學(xué)生考勤管理、門禁管理,食堂飯卡、教學(xué)樓水卡管理等等。釘釘考勤和人事,主要用于教職工考勤和人員管理,包括工資條查看等諸多功能。利用釘釘打卡,實(shí)現(xiàn)純終端打開,大大方便了職工考勤和各種統(tǒng)計(jì)匯總。釘釘?shù)娜耸鹿芾砉δ?,也方便了部門管理、財(cái)務(wù)公示等諸多方面。通過智慧校園建設(shè),可對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為高新區(qū)唯一的公辦高中,高新區(qū)管委會(huì)加大投入,對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位提升改造,新建教學(xué)樓基礎(chǔ)設(shè)備完善,并依托互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)打造擁有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體、PAD教學(xué)局域網(wǎng)、數(shù)字化互動(dòng)黑板、智能化廣播系統(tǒng)為一體的智慧型教室;數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化功能室、3D打印實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等各類專業(yè)教室配套齊全。
據(jù)悉,在率先開展與信息化手段相融合的“導(dǎo)學(xué)用大課堂”教學(xué)模式后,該校第一屆畢業(yè)生在2020年高考生過本科線的超過300人,占比近50%,過一本線的學(xué)生接近50人;2021年本科過線超過400人,占比超過70%,過一本線的學(xué)生接近100人,而在推行該模式之前的2017年,高考生僅有不到十名學(xué)生過本科線。
目前高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)50余個(gè)班級(jí)已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了pad高效課堂的應(yīng)用,成為了教學(xué)與信息化融合后“高效課堂”的典范。通過新教學(xué)模式的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了以智能技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了“課堂改革”,教學(xué)的有效性、針對(duì)性明顯增強(qiáng),學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化。在教學(xué)過程中通過對(duì)學(xué)生發(fā)展的過程性、多元化評(píng)價(jià),方便對(duì)各種教學(xué)數(shù)據(jù)采集整理、分析反饋,能有效支持教師進(jìn)行差異化、個(gè)性化教學(xué)。通過學(xué)?!敖虒W(xué)信息化”的實(shí)施,學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)成績(jī)大幅提升。
關(guān)鍵詞: 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 教學(xué)模式 自主學(xué)習(xí)
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