(資料圖片僅供參考)
近年來,浙江省麗水市縉云縣扎實開展教育提質(zhì)“六大行動”,以問題為導(dǎo)向變革重塑教育生態(tài),奮力打造“學(xué)在縉云、挺進共富”金名片。
開展“教育短板”大調(diào)研行動。縉云縣委教育工作委員會牽頭組建3個專項調(diào)研組,深入全縣各學(xué)校和教育局機關(guān)開展為期15天的全覆蓋式調(diào)研,廣泛聽取教育系統(tǒng)、學(xué)生及家長和社會各界意見建議,客觀查擺思想認識、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、體制機制等方面問題,以自我革命的精神全面立體解析縉云教育生態(tài)存在的問題。縣委常委會會議專題聽取調(diào)研情況匯報并研究問題解決對策,縣委教育工作委員會組織梳理問題清單、改革清單,制定縉云教育提質(zhì)攻堅三年行動計劃,形成“問題查擺、分析研判、整改提升、評估反饋”工作閉環(huán),做好大調(diào)研“后半篇”文章。
開展“教育之問”大討論行動。牢固樹立“質(zhì)量立教、質(zhì)量興教”意識,全力以赴抓好學(xué)前教育擴容工程、小學(xué)強基工程、初中“壯腰”工程、“縣中崛起”工程、職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程。召開縣委教育提質(zhì)動員大會,圍繞“看清縉云教育眼前的世界、筑夢縉云教育心中的世界、走好縉云教育腳下的世界”三大主題開展“教育之問”大討論,防止出現(xiàn)“把提分數(shù)與抓質(zhì)量割裂開來、把創(chuàng)特色與抓質(zhì)量對立起來、把促均衡與抓質(zhì)量等同起來、把抓雙減與抓質(zhì)量抵觸起來”等情況。
開展“教育設(shè)施”大改善行動。堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,把確保投入作為基礎(chǔ)工作來抓,圍繞“兩縣”創(chuàng)建目標加大項目建設(shè)保障力度。持續(xù)推進教育教學(xué)設(shè)施有序更新,以人為本開展校園基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)內(nèi)容、教育活動、教育信息等數(shù)字化改造,大力推進數(shù)字校園、數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室和探究性實驗室等設(shè)施建設(shè)。“十四五”期間計劃實施教育項目31個,力爭到2025年基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系,智慧校園建成率達90%。
開展“教育體制”大變革行動。構(gòu)建科學(xué)合理的評分標準、評價體系,推出校長公開競聘、輪崗?fù)顺鰴C制和教師降級、調(diào)崗機制,實行師德師風(fēng)“一票否決”。設(shè)立教育教學(xué)質(zhì)量專項獎勵資金,把教育教學(xué)質(zhì)量作為選人用人、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核、收入分配的最重要依據(jù),推動績效工資分配向班主任、一線骨干教師傾斜。推進集團化辦學(xué),邀請教育專家、學(xué)科教師和鄉(xiāng)賢組建“顧問團”,大膽借鑒省內(nèi)外先進辦學(xué)理念和治學(xué)經(jīng)驗,用好山區(qū)26縣名優(yōu)教師“組團式”幫扶計劃等機遇推進交流合作,提升教學(xué)水平。
開展“教育隊伍”大提升行動。實施紅色根脈強基、名校長名師、青藍等工程,選拔任用一批人崗適應(yīng)的優(yōu)秀干部,優(yōu)化教育主管部門和部分學(xué)校班子結(jié)構(gòu)。聯(lián)動實施教育提質(zhì)行動和招才引智戰(zhàn)略性先導(dǎo)工程,探索建立“校長助理”制度,前瞻布局定向生培養(yǎng)工作,推動“新老教師”無縫銜接。打造青年人向往的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之城,出臺《青年人才來縉云創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新暖心服務(wù)十條意見》,推動2000套人才公寓等暖心配套落地,計劃每年遴選不少于20所學(xué)校60名年輕教師到發(fā)達地區(qū)跟崗學(xué)習(xí),同時投入資金建設(shè)浙滬名特級教師駐縉工作室群落。
開展“教育提質(zhì)”大宣傳行動。組織教育提質(zhì)“我們有話說”“我們在行動”“我們的感受”“我們的成果”系列報道,引導(dǎo)全縣上下形成教育優(yōu)先發(fā)展的共識,努力營造“教師潛心育人、社會尊師重教、各部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)合力興教、愛心人士捐資助教”的濃厚氛圍,努力把宣傳成果轉(zhuǎn)化為教育提質(zhì)攻堅行動開好局、起好步的強大動力。以融媒體矩陣聯(lián)動形式,圍繞身邊榜樣、典型案例講好縉云教育故事,推送主題視頻、報道138條,累計閱讀量超過100萬。
推薦閱讀