環(huán)球動(dòng)態(tài):人格分裂有自殺傾向？北京16歲學(xué)生殺2人傷4人案更多內(nèi)情曝光！

一個(gè)年僅16歲的高中生，為什么轉(zhuǎn)眼間就變成了一個(gè)制造2死4傷的人間惡魔？

5月17日，北京公安局通州分局通報(bào)了一起駭人聽聞的慘案。

(資料圖片僅供參考)

根據(jù)警情通報(bào)，我梳理了下事情的脈絡(luò)：

5月14日晚，北京通州一校區(qū)16歲高二學(xué)生張某，在鄰居家中將60歲的焦某某（男）、55歲的王某某（女）夫妻二人殺害；

5月15日早，張某在家中將51歲的母親曹某某毆打致昏迷后，談定上學(xué)。

張某到校參加升旗儀式結(jié)束后，在課堂上開始發(fā)狂。

他先是和同學(xué)老師發(fā)生了爭吵，隨后用器物擊打同班女同學(xué)的頭部，直到追打女生到班級(jí)外面；

任課教師上前制止，被張某打傷；

后來趕來的老師和同學(xué)們一起把張某控制住，搶下了他的兇器；

分管德育工作的副校長高某趕往事發(fā)班級(jí)處理此事，沒想到張某還藏有其他兇器，對(duì)高某造成了傷害。

張某的犯罪動(dòng)機(jī)是什么，至今還是個(gè)謎。

但從媒體報(bào)道中的片面信息分析，或許在更早前，張某的人格就已經(jīng)發(fā)生了分裂。

根據(jù)張某的同學(xué)講述，張某日常性格比較古怪，不怎么和同學(xué)交流，曾經(jīng)還發(fā)生過用膠帶勒同學(xué)脖子的事情，甚至曾說出過要一把火燒了教室的言論。

從張某所有的試卷和作業(yè)本的字跡來看，他可能在較早就已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。因?yàn)樗脑嚲砗妥鳂I(yè)本書寫都較為潦草凌亂，特別是生物作業(yè)，日常完成率并不高。

在張某的某張作業(yè)試卷中，曾留下過一張牛頭馬面的涂鴉，涂鴉中充斥著刀，箭等利器，從一個(gè)方面可以反映出張某內(nèi)心深處的暴力元素。

人之初，性本善。我不知道一個(gè)16歲的少年為什么會(huì)走到了這一步，是家庭的原因，還是其他什么不為人知的原因呢？

但無論是什么原因，從張某的表現(xiàn)及行為來看，他的心理一定出現(xiàn)了問題，甚至有可能發(fā)展到了反社會(huì)人格。

案發(fā)后，有人曾在張某居住的304室門外樓道中一個(gè)滿是灰土的鐵柜里，發(fā)現(xiàn)兩瓶敵敵畏農(nóng)藥。

如果這兩瓶敵敵畏農(nóng)藥是張某丟的話，說明他之前曾有過自殺的傾向。

試想一下，一個(gè)有心理疾病且有自殺傾向的人，他還會(huì)在乎別人的生命嗎？

這才是反社會(huì)人格者最可怕的地方。

雖然未經(jīng)他人苦莫?jiǎng)袼松疲魏巍安簧啤倍际怯械拙€的。

我不清楚這個(gè)孩子的人生到底經(jīng)歷過什么，但任何原因都不是他無差別報(bào)復(fù)，傷害的狡辯說辭。

真不知道張某究竟有著多么瘋狂的心理，才能讓他在16歲的年紀(jì)，做出殺害2人，將親生母親毆打昏迷后，還能毫無破綻的進(jìn)入學(xué)校繼續(xù)他的惡行。

真是細(xì)思極恐啊。

關(guān)注校園安全，就是關(guān)注我們的未來。

靜待后續(xù)吧！

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