北京將規(guī)范普高自主招生，完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

《北京市“十四五”時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》日前正式印發(fā)。“十四五”教育規(guī)劃確定了未來5年的總體發(fā)展目標(biāo)、11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)以及25個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。其中指出，要全面深化新時(shí)代首都教育評(píng)價(jià)改革。堅(jiān)持破立并舉、統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等頑瘴痼疾，構(gòu)建首都特色鮮明的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

北京市將制定深化教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案

北京市將制定深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案。針對(duì)黨委政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)不同主體，分門別類開展評(píng)價(jià)制度改革。

對(duì)市級(jí)部門和區(qū)委區(qū)政府的考核要突出全面貫徹黨的教育方針和黨中央關(guān)于教育工作的決策部署、落實(shí)市委市政府關(guān)于教育的各項(xiàng)任務(wù)安排、落實(shí)“七有”“五性”教育指標(biāo)、解決“接訴即辦”教育突出問題等情況。

堅(jiān)決糾正依據(jù)考試成績(jī)和升學(xué)率來評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的做法，把立德樹人、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持黨對(duì)教育評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決破除部門利益、本位思維，積極引導(dǎo)全社會(huì)共同支持和參與教育評(píng)價(jià)改革。

義務(wù)教育階段

堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，進(jìn)一步完善入學(xué)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)以多校劃片為主，單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，扎實(shí)推進(jìn)公民同招派位錄取。

中考

穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革，探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。完善和規(guī)范普通高中自主招生。

高考

完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。鞏固深化高考綜合改革。進(jìn)一步完善高等職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。探索開放教育注冊(cè)入學(xué)和完全學(xué)分制改革。

研究生考試

深化研究生考試招生改革，加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力考查。推進(jìn)博士研究生“申請(qǐng)—考核”制，適度擴(kuò)大直博生培養(yǎng)比例。

探索智能出題制卷和智能機(jī)考

本市將運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。實(shí)施基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能化評(píng)價(jià)，通過對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、思維和行為等非學(xué)業(yè)素質(zhì)的綜合測(cè)評(píng)，使教學(xué)評(píng)價(jià)更加全面、立體和多元。支持開發(fā)智能評(píng)價(jià)工具，開展互動(dòng)性評(píng)價(jià)，保障評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和有效性。探索智能出題制卷和智能機(jī)考，推動(dòng)考試流程重構(gòu)，強(qiáng)化考試安全防范，降低考試組織成本。

構(gòu)建個(gè)性化綜合評(píng)價(jià)體系

本市將利用智能技術(shù)建立多維、精準(zhǔn)的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，構(gòu)建個(gè)性化的綜合評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)等多元參與的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織作用。嚴(yán)格控制教育評(píng)價(jià)活動(dòng)數(shù)量和頻次，減少多頭評(píng)價(jià)、重復(fù)評(píng)價(jià)，切實(shí)減輕基層和學(xué)校負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制以考試方式抽檢評(píng)測(cè)學(xué)校和學(xué)生。完善評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，綜合發(fā)揮導(dǎo)向、鑒定、診斷、調(diào)控和改進(jìn)作用。加強(qiáng)教師教育評(píng)價(jià)能力建設(shè)，支持有條件的高校加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)、教育測(cè)量等相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)教育評(píng)價(jià)專門人才。加強(qiáng)教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制。