涉13學科教室建設！《河南省普通高中學科教室建設指南（試行）》出臺

【資料圖】

為規(guī)范和引領(lǐng)普通高中學科教室建設，河南省教育廳近日印發(fā)《河南省普通高中學科教室建設指南（試行）》（以下簡稱《指南》）。

《指南》適用于普通高級中學和完全中學、十二年一貫制學校高中部的學科教室建設。學校要結(jié)合本校發(fā)展特色和學科特點，參照《指南》有針對性、選擇性裝備學科教室。

學科教室是基于學科教學的專用教室，對于創(chuàng)新教學組織形式，促進普通高中多樣化有特色發(fā)展具有重要作用。學科教室以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為邏輯起點，配置學科資源，構(gòu)建學科情境，開展學科教學和實驗（體驗）研究，是促進學生在內(nèi)生動力驅(qū)使下主動學習的學科環(huán)境和學科資源的有效配置。

《指南》包含了語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)等13個門類的學科教室建設指南。其中，各學科教室建設指南主要包括“建設目標”“功能定位”“建設要求”“管理規(guī)范與指導評估”等四個部分。

《指南》中各學科教室建設指南主要包括“建設目標”“功能定位”“建設要求”“管理規(guī)范與指導評估”等4個部分。其中，“建設要求”包含了“建筑要求”“環(huán)境要求”“教室布置”“配置建議”等4個部分。“建筑要求”是對教室面積、地面、門窗、綜合布線系統(tǒng)、用電等方面的整體規(guī)劃；“環(huán)境要求”是對采光、照明、遮光、溫度、換氣及通風、噪聲控制、環(huán)保、安全等教學環(huán)境的具體要求；“教室布置”對學科教室的教室區(qū)域劃分、環(huán)境布置提出建議；“配置建議”對不同學科需要配備的設施設備給出參考，包括設備名稱、規(guī)格要求、單位、數(shù)量以及備注，備注中標明選配的設備學?？梢罁?jù)自身條件進行選擇性配備。

在學科教室建設中，各地各學校要參照《指南》要求，圍繞培養(yǎng)目標，結(jié)合學校規(guī)模、辦學特色、師資狀況，有選擇地建設學科教室，滿足實際教育教學需求；要本著“好用、夠用、實用”的原則，科學規(guī)劃，合理配置，杜絕盲目追求高端豪華，造成資源浪費。各地各學校在今后學科教室建設實踐中，要不斷完善和優(yōu)化方案，及時配置符合時代特點的軟硬件產(chǎn)品。

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