環(huán)球即時看！教育部教材局申繼亮：鼓勵學(xué)校因地制宜，開展百花齊放的教學(xué)改革

(資料圖片僅供參考)

11月26日，首屆教育局長高峰論壇開幕。會上，教育部教材局一級巡視員申繼亮在主旨報告中提出，新時代深化課程改革，要克服教育的功利化、短視化現(xiàn)象，鼓勵學(xué)校因地制宜，開展百花齊放的教學(xué)改革。

申繼亮指出，依據(jù)課程教材“十年一大修，五年一小修”周期修訂制度安排，義務(wù)教育（2022年版）和普通高中課程（2017年版）新課程分別發(fā)布。黨的二十大對教育提出了新的要求，必須深刻領(lǐng)會，提高站位，深入推進課程改革，為教育高質(zhì)量發(fā)展助力。

“促進教育高質(zhì)量發(fā)展，課程改革是關(guān)鍵?！鄙昀^亮指出，新時代深化課程改革要做到“五個統(tǒng)一”。一是紅與專的統(tǒng)一，實現(xiàn)培根鑄魂與增長知識才干有機融合，把黨的教育方針細化、具體化，結(jié)合學(xué)生發(fā)展年齡特點為學(xué)生“畫像”，要大力推進基于核心素養(yǎng)的教學(xué)。

二是智與意的統(tǒng)一，教育不僅要使學(xué)生增長知識見識，開發(fā)智力，還要特別加強學(xué)生人生理想、志向教育，注重發(fā)現(xiàn)、保護、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機，關(guān)注學(xué)生的人際交往能力，重視興趣和個性培養(yǎng)，要大力加強心理健康教育。

三是近與遠的統(tǒng)一，要處理好學(xué)生及家長上好學(xué)的現(xiàn)實要求與國家長遠發(fā)展的需要，必須堅持“破五唯”，克服教育的功利化、短視化現(xiàn)象，著眼于2035年、2049年的需要培養(yǎng)人才，努力造就堪當民族復(fù)興大任的時代新人，要大力推進創(chuàng)新教育。

四是內(nèi)與外的統(tǒng)一，要跳出教育看教育，現(xiàn)代社會對人的發(fā)展提出了新的命題，要關(guān)注關(guān)鍵但薄弱的素養(yǎng)，如創(chuàng)新、綜合、實踐、靈活應(yīng)變、自主自律等，要大力推進綜合性學(xué)習(xí)。

五是上與下的統(tǒng)一。黨的十八大以來，堅持自上而下與自下而上相結(jié)合的改革?！皼]有自上而下，目標導(dǎo)向就不鮮明，沒有自下而上就沒有辦學(xué)活力，兩者必須有機統(tǒng)一?！鄙昀^亮表示，要推進“抓兩頭，放中間”的改革。所謂“抓兩頭”，即一方面落實好課程方案和課程標準的統(tǒng)一要求，另一方面把好出口關(guān)，堅持質(zhì)量為上。所謂“放中間”，就是鼓勵學(xué)校因地制宜，開展百花齊放的教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞： 因地制宜 百花齊放 自上而下