海南澄邁將組建5家優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán) 為鄉(xiāng)村振興注入教育力量

“哇，你們的機(jī)器人好厲害，我也想加入你們一起學(xué)習(xí)。”“快來(lái)快來(lái)，我們正在進(jìn)行機(jī)器人編程，特別好玩。”3月24日，在澄邁華邁中學(xué)機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)上，來(lái)自馬村學(xué)校七年級(jí)的學(xué)生李道旗一看到機(jī)器人就兩眼放光，該社團(tuán)學(xué)生馬至遠(yuǎn)立刻把李道旗拉到電腦前，幾個(gè)小腦袋擠在一起，開(kāi)始了熱火朝天的討論。

對(duì)于第一次接觸到的新鮮事物，李道旗顯得有些緊張和局促。“在馬村學(xué)校是沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)的，害怕說(shuō)得不對(duì)讓人笑話，但又克制不住自己的好奇心，總想知道機(jī)器人是怎么組裝的，也想知道編程的奧秘。”李道旗告訴記者，今年開(kāi)學(xué)，在得知能有機(jī)會(huì)去華邁中學(xué)參觀和學(xué)習(xí)時(shí)，他做的第一件事就是去搜索他最感興趣的社團(tuán)。

李道旗是澄邁開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)的受益學(xué)生之一。今年開(kāi)學(xué)，澄邁開(kāi)始實(shí)施以優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的教育集團(tuán)化辦學(xué)模式，目前共組建了5家優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)，10所學(xué)校實(shí)施結(jié)對(duì)辦學(xué)試點(diǎn)工作，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校，在教育集團(tuán)中設(shè)立以牽頭學(xué)校校長(zhǎng)為首席校長(zhǎng)的“校長(zhǎng)聯(lián)席制”，從文化塑造、品牌創(chuàng)建、隊(duì)伍建設(shè)、管理創(chuàng)新、質(zhì)量提升等方面進(jìn)行整體推進(jìn)，帶動(dòng)薄弱學(xué)校(成員學(xué)校)快速發(fā)展。

“現(xiàn)在有了華邁中學(xué)的老師過(guò)來(lái)幫助我們，孩子們的變化很大，尤其是行為規(guī)范和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也吸引了學(xué)生回流。”馬村學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，最喜人的變化是學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，見(jiàn)到老師也不再躲避，而且熱情地上前打招呼，逐漸由師生關(guān)系變成了朋友。

為更好地開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶，華邁中學(xué)已于今年3月初派優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)到馬村學(xué)校參加中考備考研討會(huì)，交流備考經(jīng)驗(yàn)。“調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，馬村學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因此在經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)過(guò)程中，重在強(qiáng)調(diào)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。”華邁中學(xué)九年級(jí)主任吳永德說(shuō)，下一步，華邁中學(xué)計(jì)劃通過(guò)優(yōu)質(zhì)師資力量的下放，爭(zhēng)取幫扶馬村學(xué)校2022中考和各科期末考試成績(jī)有顯著提升。

“以前，每個(gè)學(xué)校就好比是一根根手指，如今，集團(tuán)化辦學(xué)就是讓手指握起來(lái)，變成有力的拳頭，用集團(tuán)的力量打造更優(yōu)質(zhì)、更均衡的教育生態(tài)，為鄉(xiāng)村振興注入教育力量。”澄邁縣教育局局長(zhǎng)徐慧婷告訴記者，將名校的辦學(xué)理念、管理模式、師資培養(yǎng)方式進(jìn)行移植，既破解了派出優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)“稀釋”總校資源問(wèn)題，也讓合作的成員學(xué)校實(shí)現(xiàn)由“輸血”變“造血”，真正擁有一批優(yōu)質(zhì)師資。

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