上海全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育 推動(dòng)上海勞動(dòng)教育各項(xiàng)舉措落地見效

上海市教委27日披露，上海正全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育，瞄準(zhǔn)解決學(xué)生不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，專任教師匱乏，社會(huì)合力不足等瓶頸短板，在課程教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、資源整合保障等方面拿出實(shí)招硬招。

上海出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，明確了加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育下一步“怎么干”。上海計(jì)劃推進(jìn)“多元并舉”勞動(dòng)教育課程、“知行合一”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、“整合共享”勞動(dòng)實(shí)踐基地、“精神涵育”勞動(dòng)文化等“六大行動(dòng)計(jì)劃”，推動(dòng)上海勞動(dòng)教育各項(xiàng)舉措落地見效。

據(jù)透露，上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委正在研究制定勞動(dòng)教育“十四五”規(guī)劃、勞動(dòng)教育教學(xué)指南、勞動(dòng)實(shí)踐基地資源圖譜作為配套文件，構(gòu)建“1+3”的勞動(dòng)教育制度體系。

學(xué)打行李結(jié)、做美味菜飯、制作創(chuàng)意卡套、改造打蛋器……記者了解到，上海“空中課堂”的勞動(dòng)技術(shù)課程，從一個(gè)個(gè)有趣的日常生活情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生參與力所能及的居家勞動(dòng)及生產(chǎn)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)用動(dòng)手技能解決實(shí)際問題，點(diǎn)通創(chuàng)新靈感。

利用廢舊物品DIY小吸塵器、妙用水果網(wǎng)套制作便捷生活小工具、制作清新養(yǎng)眼的抹茶雪崩蛋糕……在親歷勞動(dòng)中，孩子們出力流汗、接受鍛煉，也初步理解了平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造美好生活的意義。

上海根據(jù)大中小學(xué)各學(xué)段的年齡特點(diǎn)和接受意趣，按照螺旋上升、循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，整體設(shè)計(jì)了各學(xué)段的勞動(dòng)教育內(nèi)容。上海重構(gòu)中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)課程，調(diào)整課程目標(biāo)、實(shí)施方式等，力圖通過個(gè)體勞動(dòng)與團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)的結(jié)合等貼合時(shí)代性。上海還進(jìn)一步探索勞動(dòng)教育與中小學(xué)語文、歷史、物理、信息科技等學(xué)科課程有機(jī)融合。

上海市教委方面表示，社會(huì)是最好的勞動(dòng)教育課堂，真實(shí)的國情民情是最好的勞動(dòng)課程內(nèi)容。目前，上海已有2015家學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地提供了81萬余志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)崗位，讓中小學(xué)生學(xué)生在出力流汗中經(jīng)歷平凡勞動(dòng)的艱辛與不易。

據(jù)透露，上海將在近兩三年重點(diǎn)建設(shè)3-5家市級(jí)綜合性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，滿足學(xué)生對(duì)于農(nóng)業(yè)勞作、加工制造、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等系統(tǒng)化勞動(dòng)實(shí)踐需求。

在高等教育中，上海將推動(dòng)高校把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，將勞動(dòng)教育與專業(yè)教育、通識(shí)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，打造適合大學(xué)生的勞動(dòng)課程天地。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)方面告訴記者，該校將勞動(dòng)教育新要求有機(jī)融入人才培養(yǎng)方案，制定勞動(dòng)實(shí)踐課程的實(shí)施與考核方案。

開展大中小學(xué)勞動(dòng)教育的關(guān)鍵在教師。華東師大二附中婁維義老師是正高級(jí)教師、生物學(xué)博士。他在勞動(dòng)課上帶著奇思妙想的孩子們在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。據(jù)了解，近期，上海摸排了中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科和各區(qū)勞技教育中心專任教師配備底數(shù)，研究勞動(dòng)教育專任教師培養(yǎng)方案。(記者 陳靜)