高校就業(yè)率豈容“注水” 全面開(kāi)展2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作

近日，有媒體報(bào)道，一些高校為了拔高就業(yè)率，可謂絞盡腦汁。有的以各種理由催促尚未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生簽訂就業(yè)三方協(xié)議，還有的公然向?qū)W生“支招”如何造假，介紹可代簽三方協(xié)議的商家給學(xué)生……

為什么這些高校如此熱衷給就業(yè)率“注水”?背后的關(guān)鍵脫不開(kāi)“利益”二字。對(duì)于一些本科院校和民辦高校而言，就業(yè)率直接關(guān)系著來(lái)年招生。另外，教育部曾發(fā)文要求，對(duì)就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專(zhuān)業(yè)，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。

無(wú)論從宏觀層面來(lái)看，還是從微觀層面來(lái)看，數(shù)據(jù)造假的危害都是巨大的。真實(shí)數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的基礎(chǔ)。為了應(yīng)對(duì)疫情對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成的困擾，各地紛紛推出幫扶政策。只有不摻水分的就業(yè)數(shù)據(jù)，才能“支撐”政策制定，讓其更有針對(duì)性，更能落實(shí)到位。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，就業(yè)率“注水”會(huì)造成專(zhuān)業(yè)設(shè)置、資源分配等“錯(cuò)配”，并不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果受到“注水”數(shù)據(jù)誤導(dǎo)進(jìn)入“走下坡路”的專(zhuān)業(yè)，那么，其畢業(yè)時(shí)面臨的就業(yè)形勢(shì)可想而知。正因?yàn)槿绱?，教育部不但三令五申?yán)禁高校畢業(yè)生就業(yè)率造假，還將全面開(kāi)展2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作。

杜絕就業(yè)率“注水”，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)加強(qiáng)核查是一個(gè)方面，與此同時(shí)，還需要改革高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)“兩個(gè)改變”。其一是改變“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”的傾向，要真正以學(xué)生為本，把就業(yè)質(zhì)量擺在更為重要的位置上;其二是改變“重結(jié)果、輕過(guò)程”的現(xiàn)狀，要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，在打造專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的同時(shí)，結(jié)合本校實(shí)際探索建立畢業(yè)生就業(yè)長(zhǎng)期幫扶機(jī)制。此外，不妨引入“多元化”統(tǒng)計(jì)，讓就業(yè)數(shù)據(jù)不再是高校一家說(shuō)了算。(胡俊)