復(fù)讀生的“戰(zhàn)時高考季”延長 到底何時才能跑到終點

隨著國內(nèi)疫情防控態(tài)度的持續(xù)向好，多地中小學(xué)復(fù)課時間相繼敲定。其中，多地對處于關(guān)鍵時期的畢業(yè)年級提出“提前復(fù)課”的“特殊通行證”，一解家長、考生心中的憂慮。但對于復(fù)讀生而言，復(fù)課標(biāo)準是否與畢業(yè)年級并軌?這個比以往更漫長的“高考季”，到底何時才能跑到終點?

高三復(fù)讀生被復(fù)課“拒之門外”

截至到3月28日，全國已有19個省份相繼發(fā)布開學(xué)消息，確定了最新的開學(xué)時間。教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰之前表示，“在保障安全的前提下，應(yīng)該首先讓高三和初三開學(xué)。因為他們是畢業(yè)班，高三的同學(xué)要復(fù)習(xí)高考，初三的同學(xué)要中考，這些同學(xué)他們需要盡快回到學(xué)校。”這些積極向好的消息讓中高考畢業(yè)生返校上課看到曙光。不過，伴隨各省市中高考畢業(yè)班開學(xué)工作陸續(xù)推進，復(fù)讀生能否同步開學(xué)引發(fā)新的關(guān)注和爭議。

據(jù)有關(guān)媒體報道，近日山西某高中即將開學(xué)，但高三的復(fù)讀生被拒之門外，只有應(yīng)屆生可以復(fù)課。原因是為防控疫情把原有一個班級拆分為4個班級，因此導(dǎo)致教室不夠、老師不夠，所以只能優(yōu)先應(yīng)屆生開學(xué)。而部分省市在明確開學(xué)時間時要求，除初三、高三外的其他學(xué)段、年級開學(xué)時間另行通知。對于在復(fù)讀學(xué)校就讀的學(xué)生來說，他們?nèi)砸倮^續(xù)上網(wǎng)課。

復(fù)讀生的“戰(zhàn)時高考季”延長

針對復(fù)讀生所遭遇的困境，有家長表示，能不能盡快讓復(fù)讀的同學(xué)同時開學(xué)?他們已經(jīng)耽誤了一年，再也耽誤不起了，難道要再復(fù)讀一年嗎?西安家長李先生認為，自己孩子上的是專門的復(fù)讀學(xué)校，是完全具備開學(xué)條件的，但到目前為止，學(xué)校也沒有接到任何復(fù)學(xué)通知，作為家長他們也很著急。

也有應(yīng)屆生認為，復(fù)讀生會比應(yīng)屆生更有優(yōu)勢，因為他們都經(jīng)歷過完整的高三，更知道合理的制定復(fù)習(xí)計劃。部分復(fù)讀生則表示，復(fù)讀生相比應(yīng)屆生，在高考中具有一些優(yōu)勢，但這不代表就能讓他們不回學(xué)校上課。復(fù)讀學(xué)校如果具備開學(xué)所具有的防控疫情要求，難道就因為是復(fù)讀學(xué)校就不允許開學(xué)么?復(fù)讀生的基本權(quán)益同樣需要得到保障。

專家：復(fù)讀學(xué)校應(yīng)與正規(guī)學(xué)校復(fù)課標(biāo)準一致

針對于家長及學(xué)生關(guān)心的復(fù)課時間問題，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為，各省開學(xué)時間的確定，首要前提是確保學(xué)生安全。各地一定要確保安全后，做好充分的準備工作再開學(xué)，不要急于開學(xué)，不要忙于開學(xué)。

其次各地分時開學(xué)，也是依據(jù)各地疫情防控的情況不同，因為各地疫情存在很大的差異性，有些地方確實不存在輸入病例。以縣為疫情防控單位評估的原因是高中階段跨縣的現(xiàn)象不多，基本上都是在學(xué)生所屬的縣的范圍，所以如果學(xué)生所在縣一定時間未出現(xiàn)病例，并且也未發(fā)現(xiàn)輸入病例，那么學(xué)生復(fù)課是沒有問題的。如果當(dāng)?shù)貙σ咔榉揽氐那闆r不能完全地掌控或沒有充分的把握，那么學(xué)校不可貿(mào)然開學(xué)。所以具體學(xué)校的開學(xué)時間，還是要由當(dāng)?shù)氐牟块T嚴判疫情防控的情況來確定。

而部分家長與學(xué)生對于開學(xué)的急切，有些家長可能感覺學(xué)校的情況和管理條件是符合開學(xué)標(biāo)準的，所以就認為應(yīng)該立即開學(xué)。儲朝暉表示，非常理解家長現(xiàn)在急迫的心情，但開學(xué)絕非小事，各省市相關(guān)部門會根據(jù)情況做出客觀科學(xué)的判斷，然后再進行工作部署。如不進行全面客觀的評判貿(mào)然行動，則會給社會、家長、學(xué)生帶來很高的風(fēng)險，所以家長朋友們要耐心的等待相關(guān)部門對復(fù)課工作的部署與安排。

儲朝暉教授表示，在安全要求方面，正規(guī)學(xué)校與復(fù)讀學(xué)校并無差異。不過，復(fù)讀學(xué)校復(fù)課需要考慮生源的問題。如果生源存在疫情比較嚴重的區(qū)域或生源所在區(qū)域有輸入或疑似病例，那么學(xué)校就需要提前做出相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。在充分保障學(xué)生安全的前提條件下，才能正常復(fù)課。如果生源地范圍在相對安全地區(qū)域，那么相關(guān)管理部門對正規(guī)學(xué)校與復(fù)讀學(xué)校復(fù)課衡量的標(biāo)準與尺度則應(yīng)該是一致的。